Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

МАОУ «СОШ №55» Учитель начальных классов Онищенко Е.В.

Птицы нашего края

Птицы наши друзья В лесах Прикамья живут разные птицы. Всего 278 видов, из которых гнездящихся 220 видов, пролетных 30 видов, залетных 28 видов.

Нос у него белый, Сам черный, Очень проворный. Друг садов и полей Поедает червей.

На шесте дворец, Во дворце певец, а зовут его …

Над полями вертолет, Песни звонкие поет…

1.Не разоряйте птичьих гнезд. 2.Не лови и не уноси домой птенцов и птиц. 3. Не подходи близко к гнездам 4. Не пускай гулять в лес собаку весной и летом. 5. Не шуми в лесу. 6. Без птиц не будет урожая.

Региональная Красная книга Пермского края

Предварительный просмотр:

МАОУ «СОШ № 55»

Онищенко Е.В.

Город Пермь

ПТИЦЫ НАШЕГО КРАЯ

Ярче засветило солнышко, начал таять снег - значит, наступила весна. Но для нее характерны не только эти признаки. Есть еще один очень важный.

Какой?

С юга в наши леса возвращаются птицы.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие к весне.

Пришла весна и стала думать какую картинку ей нарисовать. Зеленой

краской чуть- чуть тронула лес - и сразу он повеселел. А сколько

появилось птиц в лесу и на полях?

(Звучат трели птиц.)

(Выходит девочка Весна.)

Пришла Весна, пришла Весна Цветы пестреют в поле И неба ширь светла, ясна И все живет на воле.

Ручей бежит, бежит, шумит И шепчет лес листвою От птичьих песен лес звенит Как хорошо весною.

И нас встречают птицы нашего края.

В лесах Прикамья живут разные птицы. Всего 278 видов, из которых гнездящихся 220 видов, пролетных 30 видов, залетных 28 видов. Одних из них можно увидеть в лесу. А других на улицах города.

Какие птицы нашего края знакомы вам?

Что происходит в жизни птиц с наступлением весны? (Прилет из теплых стран)

Как называются птицы, которые прилетают к нам весной?
(Сорока - девочка)

Телеграмма из леса от наших корреспондентов.

Отгадайте, какая птица Прикамья открывает весну?

Нос у него белый,

Сам черный,

Очень проворный

Друг садов и полей Поедает червей. (Грач)

Правильно.

Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их стаи. Они очень спешили к нам в Прикамье - домой. По дороге они не раз попадали в жестокие метели. Первые долетели самые сильные. Теперь они

отдыхают. Они важно расхаживают по дорогам и ковыряют крепкими

носами землю.

Почему у грача светлое пятно под клювом?

Светлое пятно под клювом- примета взрослого грача, у молодого - нет.

111 и пи много работает своим клювом, добывая из почвы личинок

насекомых и червей. При этом мелкие черные перышки вокруг клюва

стираются, и он белеет. Грачи уничтожают много вредных насекомых.

А что еще известно вам о граче?
Приметы:

1. Грачи летят прямо на гнезда, сразу же принимаются за их ремонт, начинают кричать ссориться- весна будет ранней и дружной.
2. Если грачи не торопятся приводить в порядок свои старые гнезда-весна будет затяжной.

(Вторая сорока - девочка)

Вторая телеграмма от наших корреспондентов.

А кто прилетает за грачом?

На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его...

(скворец) -Прилетели скворцы. Стихотворение « Скворцы»

А что интересного вы знаете о скворцах?

Скворцы прилегают к гнезду 198 раз в сутки, рабочий день скворца

длится 17 часов.

Если весной на ночь скворцы не садятся на деревья -через 12-14 часов

следует ожидать мороза или снега.

Если скворцы откочевывают весной в лес, будет ненастье.

А за скворцом?

Над полями вертолет,

Песни звонкие поет...

(Жаворонок) ",

Прилетели жаворонки и запели. -А почему жаворонок прилетает позже? (Появляется больше корма и места для гнезда) (Девочка- сорока) -Третья экстренная телеграмма из леса...

Власть зимы свергнута, поют жаворонки и скворцы.

Воды сломали ледяной поток и хлынули на волю. На разливах появились первые дикие гуси и утки.

А растопит солнце лед на реках,- глядь, по берегам суетятся трясогузки, В небе звонко трубят лебеди, вьются над водой чайки.

Шумными стаями перелетных наполняются воды, леса, луга, сады.

(Звукозапись)

ФИЗМИНУТКА.

1. Первыми прилетают к нам те птицы, что улетают от нас осенью последними.
2. Пережив суровую зимушку стали более активными воробьи. В теплую погоду они собираются стаями на деревьях, далеко слышны их звонкие голоса. Это начало весны.
3. В марте синица запела свою первую полную песню, а затем голос ее, часами звучит, как колокольчик извещает о наступлении весны.

Скачет резвая синичка Вправо- влево, вверх и вниз У синички есть привычки

Ветку каждую и лист

Оглядит, и от букашек

Будет лес надолго чист.

Среди птиц встречаются редкие виды.
К редким относится - зимородок.

У него тело длиной 17 см., большая голова, длинный прямой клюв, сверху он голубовато - зеленый, снизу ярко - желтый, белое горло и белые бока шеи. Гнездится но берегам рек и озер. Гнездовые норы длиной до 1 метра роет сам в обрывистых берегах. Питается в основном рыбой, которую хватает, бросаясь в воду обычно из укрытия на ветки, нависающие надо водой. На лету напоминает стремительно мчащийся изумруд. В полете издает отрывистый тонкий крик (цик - цик - цик)

1. А сейчас мы познакомимся еще с одной удивительной птицей, которая обитает в Прикамье. Одна из книг пермских писателей носит ее имя.
2. Какая это птица?
3. Конечно это оляпка.
4. Оляпка обитает на берегах быстрых рек. Эта небольшая птичка, не боится холодов, откочевывает к югу только после того, как совершенно замерзнут водоемы. Птица может перемещаться не только по воздуху, но и под водой.

Пусть птицы нам поют без слов,

Пускай поют без нот.

Я знаю все. О чем поет щегол

Поют на ветке: соловей, малиновка и дрозд

Ты гнезда разорять не смей

Не трогай птичьих гнезд

Ты в наши гнезда не смотри,

Не становись на пни

Яичек теплых не бери

Зачем тебе они?

А чтобы проверить ваши знания о птицах отгадайте кроссворд. Разорители гнезд - это враги природы поэтому следует соблюдать
правила:

1. Не разоряйте птичьих гнезд.
2. Не лови и не уноси домой птенцов и птиц.
3. Не подходи близко к гнездам.
4. Не пускай в лес гулять собаку весной и летом.
5. Не шуми в лесу.
6. Без птиц не будет урожая.

1. Птиц надо охранять и любить не только за то, что они сохраняют зеленые насаждения и сберегают урожай. Птицы украшают наши леса, радуют нас звонкими и красивыми песнями. Некоторые птицы охраняются особо. Они занесены в Региональную Красную книгу Пермского Края, всего 34 вида. Вот некоторые из них черный аист, орел сапсан, орлан белохвост, сова, филин ухало,
2. - А чтобы проверить ваши знания о птицах отгадайте кроссворд.

(группах).

Актуальность

В наш не простой век, когда вопросы экологии значимы, как не когда, проблема экологического воспитания подрастающего поколения является одной из наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В ходе образовательно - воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Птицы - нашего края»! Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым побуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.

Участники : воспитатели, родители и дети средней группы.

Срок реализации проекта: краткосрочный (с 27.03 по 31.03. 2017 г.).

Вид проекта : познавательно - исследовательский.

Цель : расширить знания детей о птицах родного края, их образе жизни.

Задачи:
- уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц: внешние признаки птиц, особенности внешнего строения, позволяющие летать.
- развивать наблюдательность, познавательную активность детей.
- познакомить с зимующими и перелётными птицами.
- воспитать бережное отношение к пернатым друзьям, приучать заботиться о птицах ближайшего окружения.

Методы работы : беседы, подборка литературы, интернет, презентация.
Форма работы : игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Планируемый результат :
Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное отношение к миру природы. Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам. Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека.
Дети научаться относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране природы. Развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении анализировать, делать выводы.
Дети научатся контролировать свои поступки, научатся ухаживать за птицами.
Этапы реализации проекта «Птицы - нашего края».
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап (практический).
3. Заключительный этап.
1. Подготовительный этап.
На подготовительном этапе, мы с детьми обсудили вопросы, связанные с проектной и исследовательской деятельностью.

Птицы, какие они?

Что ты знаешь о птицах?

Как узнать птицу?

Как разделить птиц на перелетных и зимующих?

Какое значение имеют птицы в жизни человека?

Чтобы найти ответы на эти вопросы:

Определили цель и задачи проекта,

Разработали план-график работы,

Изучили познавательную, художественную и методическую литературу,

Сделали подборку игр для детей среднего дошкольного возраста.

1. Основной этап.

С детьми рассматривали иллюстрации с изображением птиц нашего края, читали художественную литературу, отгадывали загадки, учили поговорки, скороговорки, дети приносили книги, сказки, делились новой информацией.
На прогулке внимательно наблюдали за птицами в весеннее время года. Наблюдая, мы выяснили, какие птицы прилетают на территорию детского сада.

Самым интересным было проведение эксперимента «Что дальше улетит?» (бумага, ткань или птичье перо). Дети, с удовольствием принимая участие в эксперименте, убедились, что перышко улетает дальше ткани и бумаги.

Проводили непосредственно образовательную деятельность по следующим образовательным областям: познавательные занятия по окружающему миру, развитию речи, чтению художественной литературы, ФЭМП. Узнали много нового о птицах родного края, их образе жизни. Дети научились рисовать, лепить. Чтобы поднять эмоциональный и мышечный тонус, создать бодрое, радостное настроение, закрепить знания о птиц, проводились развивающие, дидактические, подвижные, пальчиковые игры: «Раздели птиц на перелетных и зимующих»; «Лишняя картинка»; «Угадай по описанию»; «Воробышки и автомобиль»; «Лиса и куры». Дети совместно с родителями оформили альбомы с фотографиями и рисунками о птицах. С детьми мы повесили кормушки на территории детского сада. Каждый день мы добавляли в кормушку разный корм. В итоге проведённых наблюдений дети научились: кормить птиц различным кормом, заботиться о перелетных друзьях.
Сделали выводы:

Птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее;

В ветреные дни птицы не прилетают.

Из кормов голуби и воробьи предпочитают семечки и пшено. Воробьи и голуби прилетают стайками, сороки по одиночке.

За время действия проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.

Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширились знания о друзьях наших меньших, сформировалось эмоциональное отношение к миру природы. Они научились радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам.

Схема осуществления проекта «Птицы - нашего края»

Беседы с детьми: Птицы, какие они?Зимующие и перелетные птицы. Учитесь жалеть и беречь. Разрешение проблемных ситуаций: Что бы вы сделали, если бы увидели. «Кто весной к нам прилетел?»

НОД: Познание (ФЦКМ) «Перелётные птицы», «Зимующие птицы»

Коммуникация: «Описание перелётных птиц», «Описание зимующих птиц»

Центр литературы: Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Ласточка», Чтение сказки В. Даля «Ворона», Стихи: Александрова А. «Скворцы», А.Яшин «Покормите птиц зимой», В. Берестов «Птицы», Разучивание поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки», Вечер загадок и отгадок «Почтальон Печкин спешит к нам в гости». Просмотр презентаций: "Зимующие птицы".

Центр искусства: Аппликация, лепка, рисование: «Домик для скворца»», «Птицы прилетели», «Птенчики в гнезде». «Учимся лепить птиц».

Центр экспериментирования: Что дальше улетит? В воде купался - сух остался.

Игровая деятельность: Дидактические игры: «Что за птица?», «Раздели птиц на перелетных и зимующих», «Лишняя картинка», «Угадай по описанию», «Составь картинку из частей».

Пальчиковые игры: «Воробьи», «Птички», «Веселое путешествие», «Птенчики в гнезде».

Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Воробышки и автомобиль», «Лиса и куры», «Не боимся мы кота».

Работа с родителями: Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?, Домашнее задание: «Зимующие птицы», подборка книг, журналов о птицах, оформление рисунков и поделок «Птицы!».

1. Заключительный этап.

Презентация «Птицы нашего края», Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

В реализации проектной деятельности:

1. знания детей о птицах расширились;
   2. Дети научились отличать перелётных птиц от зимующих.
   3. На протяжении реализации проекта «Птицы - наши друзья» у детей развивалась связная речь.
   4. Дети научились правильно подкармливать птиц.
   5. У многих детей появилось заботливое отношение к птицам (дети каждый день, собираясь на прогулку, напоминали взять корм и покормить птиц).
   6. Повысился познавательный интерес у детей.

Список литературы

• От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная Программа дошкольного образования /Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. -2-е изд., испр и доп. -М. :МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011

1. Кравченко И. В., Долгова Т. Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие/ Под редакцией Г. М. Киселевой, Л. И. Пономаревой. - М. 6 Сфера, 2012
2. Кислова Т. Р. «По дороге к азбуке». Методические рекомендации для воспитателей, логопедов, учителей и родителей к частям 1 и 2 / Под научной редакцией Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой. -М. :Баласс, Издательский Дом РАО, 2007. (Образовательная система «Школа 2100». Комплексная программа «Детский сад 2100»)
3. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: пособие для педагогов дошк. Учреждений /Г. С. Швайко. - М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
4. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. - М. : ТЦ Сфера, 2012.
5. Электронный ресурс: http://dou138.ru/article.asp?id_text=172http://festival.1september.ru/articles/419784/ http://semeinaja-kultura.ru/publ/scenarii_k_prazdnikam/sinichkin_den/12-1-0-103

Приложение.

Стихи о птицах

Воробушек

Комочек серых перышек.

Веселый наш воробушек

В саду хлопочет, кружится,

Вот выкупался в лужице

И к детям под окошко

Летит за хлебной крошкой.

Снегири

На снегу сидит блистая,

Красногрудых птичек стая.

Полюбуйтесь поскорей,

На красавцев снегирей!

Снегирь

Алой кисточкой заря

Красит грудку снегиря,

Чтоб в морозы и в пургу

Не замерз он на снегу.

Синица

Эта птица с силой воли,

В день раз сто бывает в поле.

Птичке некогда лениться,

Носит корм птенцам синица.

Стихи о перелетных птицах

« Журавли» .
Высоко летят над облаками
И курлычут журавли над нами.
Вдаль скользя по ветру легкой тенью,
Тают птицы в синеве осенней.

В путь не ближний провожать их выйдем, -
Им простор земли далёко виден:
Ленты рек, озер разливы…
«До свиданья, птицы, путь счастливый! »

Клином в небо поднялись высоко, -
Вольным воля на пути широком, -
И летят не только днем, а ночью,
Видел кто-то не во сне - воочию.

В звездном свете от земли не близко,
Появились вдруг на лунном диске.
И мерцали, шевеля крылами,
Журавли над спящими полями.

Еще о журавлях .
Журавушки - журавли
Оторвались от земли.
Крылья к небу вскинули,
Милый край покинули.
Закурлыкали вдали
Журавушки - журавли!

Ласточка, ласточка,
Милая касаточка,
Ты, где была,
Ты с чем пришла?
— За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу
Весну красну.
(Русская народная потешка)

Возвращаются скворцы —
Наши старые жильцы,
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся,
Носят, носят в домики
Птицы по соломинке.
Г. Ладонщиков

Перелетные - скворцы
Мы построили скворечню
Для веселого скворца,
Мы повесили скворечник
Возле самого крыльца.
Все семейство вчетвером
Проживает в доме том:
Мать, отец и скворушки -
Черненькие перышки.
(Е. Тараховская)
Ласточка
Ласточка - тивит - тивит!
К нам летит,
Ах, к нам летит!
А под крылышком ее Весна сидит,
Ах, весна сидит.
(армянская песенка)

Загадки.

На шесте - дворец, Во дворце - певец.

Рассказы для детей о птицах.

Скворцы.

(Отрывок)

Мы с нетерпением ждали, когда к нам в сад опять прилетят старые знакомые — скворцы, эти милые, веселые, общительные птицы, первые перелетные гости, радостные вестники весны.

Итак, мы дождались скворцов. Подправили старые скворечники, покривившиеся от зимних ветров, подвесили новые.

Воробьи вообразили, будто эта любезность делается для них, и тотчас же, при первом тепле, заняли скворечники.

Наконец девятнадцатого, вечером (было еще светло), кто-то закричал: «Смотрите — скворцы!»

И правда, они сидели высоко на ветках тополей и, после воробьев, казались непривычно большими и чересчур черными...

Два дня скворцы точно набирались сил и все навешали и осматривали прошлогодние знакомые места. А потом началось выселение воробьев. Особенно бурных столкновений между скворцами и воробьями я при этом не замечал. Обыкновенно скюрцы по два сидят высоко над скворечниками и, по-видимому, беспечно о чем-то болтают между собой, а сами одним глазом, искоса, пристально поглядывают вниз. Воробью жутко и трудно. Нет-нет — высунет свой острый хитрый нос из круглой дырочки — и назад. Наконец, голод, легкомыслие, а может быть, робость дают себя знать. «Слетаю, — думает, — на минутку и сейчас же назад. Авось перехитрю. Авось не заметят». И только успеет отлететь на сажень, как скворец камнем вниз и уже у себя дома.

И уже теперь пришел конец воробьиному временному хозяйству. Скворцы стерегут гнездо поочередно: один сидит — другой летает по делам. Воробьям никогда до такой уловки не додуматься.

И вот, с огорчения, начинаются между воробьями великие побоища, во время которых летят в воздух пух и перья. А скворцы сидят высоко на деревьях да еще подзадоривают: «Эй, ты, черноголовый! Тебе вон того, желтогрудого, во веки веков не осилить». — «Как? Мне? Да я его сейчас!» — «А ну-ка, ну-ка...»

И пойдет свалка. Впрочем, весною все звери и птицы... дерутся гораздо больше...

Песня скворца.

Чуть немного согрелся воздух, а скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт. Я не знаю, право, есть ли у скворца свои собственные мотивы, но вы наслушаетесь в его песне чего угодно чужого. Тут и кусочки соловьиных трелей, и резкое мяуканье иволги, и сладкий голосок малиновки, и музыкальное лепетанье пеночки, и тонкий свист синички, и среди этих мелодий вдруг раздаются такие голоса, что, сидя в одиночестве, не удержишься и рассмеешься: закудахчет на дереве курица, зашипит нож точильщика, заскрипит дверь, загнусит детская военная труба. И, сделав это неожиданное музыкальное отступление, скворец, как ни в чем не бывало, без передышки, продолжает свою веселую, милую юмористическую песенку.

Жаворонок.

Соколов-Микитов Иван Сергеевич

Из множества звуков земли: пения птиц, трепетания листвы на деревьях, треска кузнечиков, журчания лесного ручья — самый веселый и радостный звук — песня полевых и луговых жаворонков. Еще ранней весною, когда на полях лежит рыхлый снег, но уже кое-где на пригреве образовались темные проталины, прилетают и начинают петь наши ранние весенние гости. Столбом, поднимаясь в небо, трепеща крылышками, насквозь пронизанными солнечным светом, выше и выше взлетает в небо жаворонок, исчезает в сияющей голубизне. Удивительно красива, звонка песня жаворонка, приветствующего приход весны. На дыхание пробудившейся земли похожа эта радостная песня.

Многие великие композиторы в своих музыкальных произведениях старались изобразить эту радостную песнь...

Многое можно услышать в пробуждающемся весеннем лесу. Тонко пищат рябчики, гугукают по ночам невидимые совы. На непроходимом болоте водят весенние хороводы прилетевшие журавли. Над желтыми золотистыми пуховиками цветущей ивы жужжат пчелы. А в кустах на берегу реки защелкал, звонко запел первый соловей.

Лебедь.

Лебедь по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной, или водоплавающей, птицы. Белый как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темно-синей, гладкой поверхности воды.

Картотека подвижных игр:

«Птички в гнёздышке»

Цель. Игра тренирует память, внимание, развивает быстроту движений,

ориентировку в пространстве.

Нарисовать на земле несколько кругов - это гнёздышки.

По сигналу все птички вылетают из гнёздышек, разлетаются во все стороны,

приседают, клюют корм, снова летают, размахивая руками-крыльями.

Взрослый произносит слова:

Вот летели птички, птички невелички.

Все летали, все летали - крыльями махали.

На дорожку сели, зёрнышек поели.

Клю-клю-клю-клю, как я зёрнышки люблю.

Перышки почистим, чтобы были чише.

Вот так, вот так, чтобы были чище!

Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам.

Прыг-скок, прыг-скок, прыгаем по веткам.

По сигналу: "Летите домой в гнёздышки!" дети возвращаются в "гнёздышки" -

«Лягушки и цапля» Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость. Упражнять в прыжках в высоту с места

Описание игры: очерчивается квадрат - «болото», где живут «лягушки». В углах вбиваются колышки или кладутся кубики. Высота 10 - 15 см. По сторонам квадрата протягивается веревка. За пределами квадрата «гнездо цапли». По сигналу «цапля» она, поднимая ноги, направляется к болоту и перешагивает через веревку. Лягушки выскакивают из болота, прыгая через веревку, отталкиваясь двумя ногами. Перешагнув через веревку, цапля ловит лягушек. Продолжительность 5-7 минут

«Совушк а» Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге.

Описание игры: на расстоянии 80 - 100 см проводятся две прямые - это «ров». На расстоянии одного - двух шагов от границы очерчивается «дом козы». Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волк становится в ров. По сигналу «волк во рву» козы бегут на противоположную сторону, перепрыгивая ров, а волк в это время ловит коз. Пойманных отводит в угол рва. Продолжительность 6-8 минут.

Физкультминутки:
Аист

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

—Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.

(Аист отвечает.)

—Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
Птица

Вот летит большая птица

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями.)

Наконец, она садится

На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)

Лебеди

Лебеди летят,

Крыльями машут.

(плавные движения руками с большой амплитудой)

Прогнулись над водой,

Качают головой.

(наклоны вперед, прогнувшись)

Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо-тихо на воду садятся

(приседания)

Пальчиковые игры:

«Птички»

Эта птичка - соловей,

Эта птичка - воробей,

Эта птичка - совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка - свиристель,

Эта птичка - коростель.

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Эта птичка - злой орлан.

(машут сложенными накрест ладонями)

Птички, птички, по домам.

(машут обеими руками, как крыльями)

«Ласточка»

Ласточка, ласточка, - За морем бывала,

Милая касаточка, Весну добывала.

Ты где была? Несу, несу

Ты с чем пришла? Весну красну.

(на каждую строчку большой палец «здоровается» дважды с одним пальчиком, начиная с указательного,- сначала на правой, потом на левой руке)

«Весна»

Иди, весна, иди, красна,

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Принеси ржаной колосок,

Овсяный снопок,

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.

(загибают по одному пальчику с мизинца)

«Кап, кап, кап»

Кап, кап, кап - звенит капель.

Приближается апрель.

(Ритмично, на каждый слог стучат по столу подушечками пальцев).

Конспект НОД по аппликации на тему:

«Домик для Скворца»

Цель: Учить детей самостоятельно выбирать вариант аппликации, располагать скворечник, учитывая его форму, величину.
Задачи.
Образовательные: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоуголь-ная, круглая, полоска); уточнить знания цветов; продолжать знакомить с правилами наклеивания, выкладывать на бумаге готовые фигуры. Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.
Воспитательные: продолжать воспитывать у детей отзывчивость, вызывать желание помогать птицам в любое время года; воспитывать организованность, дисциплинированность, усидчивость, самостоятельность. Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.
Развивающие: развивать цветовое восприятие, воображение, внимание, мышление, память, речь.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Материал: альбомного листа, бумажные фигуры (прямоугольник (стенка), прямоугольник (полочка), круг (окошко), полоска (крыша), клей, салфетки.

ХОД ЗАНЯТИЯ.
В группу влетает птица.
«Здравствуйте, дети! Я принесла вам письмо»

ВОСПИТАТЕЛЬ: «Здравствуй, птичка-невеличка.
Спасибо за письмо» (предлагает детям прочитать письмо)

Светает рано по утрам
Проталины и тут и там
Ручей шумит как водопад
Скворцы к скворечнику летят
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это время года знает? (Весна.)

Воспитатель: Молодцы. Да, это время года весна. Назовите мне какие признаки весны вы знаете, отличающие её от зимы, лета и осени. (Ответы детей)

Да многие птицы возвращаются к нам весной: ласточки, утки, грачи и скворцы (слова сопровождаются показом картинок с изображением соответствующих птиц).
Послушайте, что вы услышали? (птички поют)

А как вы думаете, почему они так радуются? (весна пришла).

Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла…

Да есть птицы, которые зимовали у нас, а другие только прилетели. Птицы строят гнёзда и выращивают птенцов. А вот скворец не строит гнезда. Где же живет скворец? (Ответы детей)
(Самыми первыми из теплых краев прилетают скворцы, а домик называется скворечник).

Скворец не строит гнезда, он к скворечнику летит. А кто делает для скворцов домик? (Человек.)
ПТИЧКА: «Наступила весна. Птицы прилетели из теплых краев, а домиков у нас нет. Помогите нам».
ВОСПИТАТЕЛЬ: «Дети поможем птичкам?»
ДЕТИ: «ДА»

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА «ПТИЧКИ»

Ну-ка, птички, полетели Дети медленно бегут друг за другом.
Полетели и присели, Медленно приседают.
Поклевали зернышки, Двигают носом сверху вниз.
Поиграли в полюшке, Кружатся на месте.
Водичку попили, Двигают носом сверху вниз.
Перышки помыли, Ставят руки на пояс, двигают локтями.
В стороны посмотрели, Смотрят по сторонам.
И на стулья тихо сели.

Рассматривание картины «Скворец» Воспитатель показывает и спрашивает, дети отвечают: Давайте ещё раз выделим основные части скворечника и то, какой они формы: сам домик — (Прямоугольной формы), крыша — (Треугольной), лаз с помощью которого скворец, как через дверь, проникает в свой домик - (круглой), а снизу у лаза — длинная, узкая дощечка — жердочка (Маленький прямоугольник).

Воспитатель: ВОПРОСЫ К ДЕТЯМ:
1.Из какой геометрической фигуры, какого цвета мы построим скворечник?
2.Из какой геометрической фигуры, какого цвета построим крышу?
3.Как они расположены?
4.На какую геометрическую фигуру похож вход в скворечник и какого он цвета?
5.Где мы наклеим жердочку?

ПОКАЗ расположения частей на фланелеграфе. Смотрите, ребята, какую геометрическую фигуру я взяла? Правильно, сначала я беру прямоугольник и кладу посередине дерева. Сейчас какую геометрическую фигуру я взяла? … (Треугольник) и кладу его на прямоугольник. Смотрите, крыша у меня наклеена прямо на скворечник, точно посередине, чтобы не упала. Потом наклеиваю (Круг), вход в скворечник. Какого цвета круг я положила? И последней наклеиваю жердочку, точно под входом, вот так. Куда я наклеиваю жердочку? Вот какой скворечник получился, прямо дворец!

А сейчас пройдите на свои места. Составьте у себя на листах скворечник без клея. Клеить ничего пока не надо. Получился у вас скворечник? Какую геометрическую фигуру мы положили первую? Какую сверху?

Рассмотреть образец. Вспомнить из каких частей состоит скворечник, какой формы каждая часть, какого цвета. Предложить вначале выложить скворечник на столе. Спросить какую часть дети наклеют первой. Выполнение работ детьми. По ходу помочь затрудняющимся советом.

Воспитатель: Молодцы. Теперь настало время наклеить для скворцов домик. Покажите мне, пожалуйста, как вы будете держать кисточку? Клея будем набирать совсем чуть-чуть, чтобы аккуратно приклеивать части.

Приступайте к работе. (Дети наклеивают изображение под фоновую музыку)
Дети выкладывают скворечник из прямоугольника (корпус скворечника), треугольника (крыша), круга (леток) и полоски (насест).
По ходу работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

После окончания аппликации.
Воспитатель: Замечательные скворечники у вас получились. А вы, ребята, как думаете, красивые вы домики наклеили? (Да.) А почему? (Потому что старались.) Ребята, посмотрите, а к нам прилетели скворцы. Сколько их? Я думаю, что скворцам очень понравились домики, и они с удовольствием поселятся в них и своим друзьям расскажут о ваших домиках, где они смогут все поселиться. Птички очень довольны и говорят вам спасибо

«Мы построили скворечник-
Дом веселого скворца.
Мы повесили скворечник
Возле нашего крыльца»

Анастасия Мороз
Презентация «Перелетные птицы нашего края»

Презентацию подготовила воспитатель : Мороз А.

Цель презентации - Закрепить знания о перелетных птицах , их повадках, строении.

В презентации рассмотрены фото и описание птиц , улетающих в теплые края .

Презентация предназначена для средней группы.

Деткам будет очень интересно и послушать голоса птиц (к сожалению не разобралась,как добавлять на сайт презентацию , чтобы в не сохранились звуки)

Перелетных птиц огромное количество , в данной презентации собраны самые популярные, чтобы их смогли запомнить дошкольники средней группы.

Весной в природе всё оживляется, всё расцветает. Можно услышать трели, чириканье и пение птиц . Птицы радуются весеннему теплу и весеннему солнцу. Когда наступает весна перелетные птицы возвращаются в родные края . Они начинают строить гнезда и выводят птенцов.

Важно рассказать детям о перелетных птицах весной . Во время прогулки, по дороге в детский сад, нужно прислушиваться к пению птиц , нужно проводить беседы. Расскажите детям об их образе жизни, чем они питаются. Допускается во время прогулок играть в разные словесные игры, которые поспособствуют развитию речи ребенка, обогащению словарного запаса, активизируют словарь.

Птицы - теплокровные существа. Средняя температура тела птиц составляет 41 градус. Для того, чтобы птицы смогли остаться зимовать и быть активными, им необходимо много корма. Но дело в том, что пищи для насекомоядных птиц зимой нет . В связи с этим они улетают в теплые края осенью .

Главной причиной отлета птиц являются холода и нехватка пищи.

Весной появляются насекомые, тает снег, уже можно отыскать семена прошлогодних растений, личинки жуков и птицы возвращаются домой .

Публикации по теме:

«Перелетные птицы» Слайд №2 Лебедь Гордая, грациозная птица средних размеров. У него длинна изогнутая шея, лапки короткие с перепонками.

Беседа «Птицы нашего края» Беседа «Птицы нашего края» Программное содержание: закрепление и уточнение знаний о птицах Краснодарского края и их особенностях; уточнить.

Конспект ООД «Перелетные и зимующие птицы нашего края» Программные задачи. Углубить и расширить знания воспитанников о птицах нашего края. Уточнить названия часто встречающихся перелётных и зимующих.

Презентация «Перелетные птицы» Данная презентация поможет детям узнать: Какие птицы улетают на юг; Какие остаются зимовать; Зачем они улетают; Когда они возвращаются;.

Презентация «Зимующие птицы нашего края» "Зимующие птицы нашего края". Презентация кратко рассказывает о зимующих птицах, их видах. К зимующим относятся те виды птиц, для которых.

ПРОЕКТ «Зимующие птицы нашего края» МБДОУ детский сад «Теремок» Тип проекта: познавательно – исследовательский Участники проекта: дети.

Проект: «Птицы» Тип проекта: краткосрочный, практико-ориентированный. Участники: дети средней группы, родители, педагоги МБДОУ. Сроки реализации:.

Актуальность В наш не простой век, когда вопросы экологии значимы, как не когда, проблема экологического воспитания подрастающего поколения.

Краткая статистика На планете насчитывается около 8,6 тысяч видов птиц. В России -720 видов В Пермском крае – 278 видов, из которых гнездящихся – 220, пролетных – 30, залетных – 28 В Пермском крае отсутствуют птицы двух отрядов: трубконосых (буревестники, качурки, альбатросы) и веслоногих (пеликаны, олуши, фрегаты, бакланы) Какие интересные птицы живут в Прикамье? Давайте познакомимся с некоторыми из них

Кукушка обыкновенная Яйца кукушек по окраске и форме сходны с яйцами птиц-хозяев Свои яйца кукушки подбрасывают обычно в гнезда с незаконченными еще кладками За сезон откладывают от 10 до 25 яиц Вылупившиеся кукушата часто похожи на птенцов хозяев гнезда; даже голос, как правило, схож с голосом птенцов хозяев У всех кукушек птенцы вылупляются голыми и слепыми

Кедровка (ореховка) Типичная лесная птица, она ловко прыгает по ветвям, подвешивается на шишках хвойных деревьев Основная пища семена кедровой сосны, ели и насекомые При неурожае кормов совершают массовые миграции Заготавливает на зиму кладовые под мхом, лишайниками, под корой и в дуплах деревьев. При заготовке корма кедровка собирает орехи в горловой мешок (до 120 орешков) Птицы запоминают места своих кладовых и зимой раскапывают их, проделывая в снегу ходы до 60 см. Часть запасов не используют, тем самым играя роль в расселении кедровой сосны

Глухарь обыкновенный Птица крупных размеров Самец тёмно-серого цвета с зеленовато- синей грудью, широким веерообразным хвостом, клюв цветом слоновой кости Самка рыжевато-бурая с рыжей грудью, тёмным клювом Во время пения (на току) самец задирает вверх голову, опускает крылья, расправляет веером хвост Взлетает шумно Объект охоты

Бекас Средних размеров коротконогий рыжеватый кулик с длинным клювом Во время токования самцы поднимаются высоко в небо, приговаривая "тек..- тек", а затем, когда необходимая высота набрана, они складывают крылья, расправляют веером хвост и отвесно падают вниз, при этом в вибрирующих рулевых перьях рождается столь широко известное "блеяние". Бекас может токовать и не поднимаясь в воздух Селится на болотах, по берегам водоемов. Кормятся червями и личинками, погружая свой клюв глубоко в грунт и совершая им ритмичные движения вверх - вниз. Гнездо строят на земле

Галка Птенцов выкармливает дождевыми червями, пауками, насекомыми - вредителями сельскохозяйственных растений Осенью и зимой кормится семенами хлебных злаков, пищевыми остатками и отбросами. Гнездится небольшими колониями от 2-3 до десятков пар К зиме в городах скапливаются крупные стаи, которые вместе с воронами и грачами держатся здесь до весны

Белая сова Вес до 3 кг Длина: см. Размах крыльев: 1 м 16 см -1 м 83 см Эта крупная сова прилетает к нам в зимний период, задерживаясь на зимовку, или откочевывая дальше на юг Гнездится в полярных широтах, поселяясь в тундрах различного типа Оперение преимущественно белое, самка отличается от самца обилием темных поперечных пестрин Очень редкий вид для нашего региона

Клёст белокрылый Самый маленький клест. У птицеловов он наряду с редким сосновиком считается желанной добычей, поскольку в районе Перми встречается не особо часто Белокрылые клесты предпочитают разреженные леса. Гнездятся на хвойных деревьях с конца зимы до лета В качестве гнездового материала кроме веточек, в значительной степени используется древесный лишайник бородач - уснея Птенцов кормит семенами хвойных деревьев

Снегирь обыкновенный У самок брюшная сторона серая Населяет хвойные леса Оседлая и кочующая птица Кормится семенами сирени, крапивы или почками, в том числе плодовых растений, выкусывая их клювами как кусачками Голос громкое «фу-вью» и трескучая песня Поют и самцы, и самки

Беркут Размах крыльев: от 1 м 80 см до 2 м 40 см Самый крупный орел. У молодых птиц на крыльях снизу заметны светлые пятна и основание хвоста также светлое Добыча: зайцы, лисицы, глухари, куропатки, грызуны. Падаль эта царственная птица также ест с удовольствием Ведут оседлый образ жизни, если кормовые условия благоприятны и нет беспокойства от людей Гнезда устраивают на самых мощных деревьях, или на недоступных скалах. В кладке обычно 2 яйца, выживает чаще всего один птенец Голос - характерный орлиный клекот - "кьяк-кьяк- кьяк" Занесен в Красную книгу России. На Северном Урале очень редки

Сорока обыкновенная Пословица - одна сорока с плота, а десять на плот Хвост длинный ступенчатый, короткие и широкие крылья Предпочитает низкорослые леса, кустарниковые заросли речные долины, овраги, балки, горы и предгорья, рощи и парки Ведёт оседлый образ жизни, в зимнее время совершает небольшие местные кочевки Поедает мышевидных грызунов, птичьи яйца и птенцов, разоряя гнезда птиц, вытаскивая из земли высеянные семена, сороки приносят некоторый вред. Но он невелик по сравнению с пользой, приносимой истреблением вредителей сельского хозяйства и леса

Тетерев обыкновенный Народное название - косач Хвост в виде «лиры» Межняк - гибрид тетерева с глухарём. Оседлый вид. Болота, редкие хвойные леса, опушки, предпочитает берёзовые леса Брачные игры - «бормотание» с токованием у старых самцов, у молодых - чуфыканье. Звуки тока слышны за 2- 3 км. После тока самцы и холостые самки линяют Гнёзда располагаются на земле Старые самки гнездятся раньше молодых. Насиживает самка Зимой ест почки и серёжки берёзы, укрывается под снегом Объект охоты

Стриж Птица, не садящаяся на землю, т.к. имеет очень короткие ноги, ходить по земле и взлетать с нее стрижи не могут Спит на лету Прилетают к нам самыми последними из птиц, т.к. питаются исключительно насекомыми Крылья длинные и узкие, полет быстрый и стремительный

Большая синица За стрекотание её называют кузнечиком С первыми солнечными днями, до начала весны, начинают звонко петь "ци-ци-пи" "пиньтю-пиньтю" "ин-чи-винчи" В апреле часть синиц покидает города и расселяется в смешанных и лиственных лесах, на опушках, перелесках Гнездятся в дуплах, искусственных гнездовьях и любых пустотах Гнездовой материал самый разный - шерсть, мох, трава, перья, лишайники, тряпочки Строит гнездо и насиживает только самка, птенцов кормят оба родителя Летом питаются насекомыми, с наступлением осени переходят на смешанное питание. Охотно едят семена, сало, мясо, молочные продукты

Ласточки Этих птиц отличает короткий и широкий клюв, очень большой разрез рта, узкие и очень длинные крылья Пьют они на лету Прекрасные летуны, значительную часть жизни они проводят в воздухе Гнездо сооружают из глины или земли, склеенной слюной птицы Перед грозой, воздух насыщается водяными парами, насекомые устремляются к земле, а ласточки перемещаются ближе к водоемам. Поэтому поведение ласточек издавна служило индикатором погоды

Белая куропатка Для ночевок и переживания самых лютые морозов они, как и другие тетеревиные, зарываются в снег Зимой белые куропатки питаются ветками и почками лиственных кустарников, преимущественно, ив Летом куропатки переключаются на более питательные корма: это листья, бутоны, цветы, ягоды, насекомые Самцы белых куропаток примерные семьянины - они весной бдительно охраняют свою территорию от посягательств других самцов, и принимают деятельное участие в защите и воспитании своих птенцов

Чиж обыкновенный Обитает в хвойных лесах Евразии Предпочитает преимущественно еловые леса Кочующая птица. Зимой не улетает совсем, а откочевывает чуть южнее Весной держится парами, в остальное время стаями Во время кормежки часто подвешивается вниз головой на шишечках ольхи Голос звонкое «тили-тили» и разнообразная песня, в основе которой лежат звуки «диви-диви- диви-диви-киеве»

Загадки о птицах 1. Рук нет, а строить умеет 2. Сколько нужно взять «а», чтобы получить птицу 3. В пруду купался, а сух остался 4. На шесте – дворец, во дворце – певец 5. Что за кузнецы в лесу куют? 6. В болоте плачет, а из болота нейдёт 7. Белые хоромы, красные подпоры 8. На вид неказист – зато голосист 9. Колокольчик в поднебесье зазвенел над полем «Здесь я!…» 10. Чернее сажи, белее снега, выше дому, ниже травы

Цели:

• Расширить представления о мире уникальных созданий природы – птицах.
• Изучить многообразие птиц нашей местности.
• Воспитание стремления препятствовать разрушению окружающей среды.

Ход мероприятия

Хранимые Богом

Птицы не давали покоя людям многие века. Они летали – этого человек не мог, как ни учись, как ни старайся. Человек мечтал о крыльях, но оставался бессилен. А птицы, эти удивительные создания, наделенные даром свободного полета, продолжали, как ни в чем не бывало, парить и будоражить человеческое воображение. Их именовали властелинами воздуха, аристократами неба, детьми бури. Птицы часто становились созданиями сказочными и даже божественными. И это сослужило им хорошую службу. Традиционное почитание многих видов птиц долгое время с успехом заменяло научную охрану – они были неприкосновенны.

Исторические факты

В России в XVIII в. считалось преступлением разорить гнездо или убить скворца в окрестностях деревни. Вероятно, на это повлияло давнее представление о нем как о вестнике весны. Большим грехом было разорение гнезда ласточки – «божьей птички». Христиане охраняли персонажей библейских сказаний – клеста, снегиря, голубя. Клест при распятии Христа вытаскивал гвозди, снегирь – ломал иглы тернового венца на голове Спасителя, и одна капля крови попала ему на грудь. Голубь известил Ноя о появлении земли во время Всемирного потопа. Традиция привлечения на гнездование белого аиста возникла в связи с убеждением, что он приносит счастье, здоровье, благосостояние, защищает дом от пожаров, молний, стихийных бедствий. Подобных примеров можно привести множество. Правда, так везло не всем видам. Особенно тяжело приходилось хищным птицам – они считались вредными практически во все времена. В итоге сегодня огромное количество хищников занесено в Красную книгу.

Организованная охрана птиц в России началась в конце XIX в., а к началу XX в. существовало уже несколько десятков организаций, занимавшихся охраной птиц. Среди них наиболее активными были Русский орнитологический комитет при Русском обществе акклиматизации животных и растений, Постоянная природоохранительная комиссия при Русском географическом обществе, Российское общество покровительства животным. Интересно, что Общество покровительства животным, организованное в 1865 г., к началу XX в. имело более 100 отделений в разных городах. Причем ставило своей целью не просто защиту животных от жестокостей человека, но и облагораживание человеческой души.

По некоторым данным впервые День птиц как массовый детский праздник был проведен в США в 1894 г. Новый праздник активно популяризировался газетами и вскоре уже широко проводился во всех штатах, а затем и в Европе.

Зимующие птицы

Наши верные друзья – оседлые птицы, которые живут у нас круглый год, не улетают на юг. Это синицы – большая, лазоревка, гаичка, это поползни, дятлы, щеглы. В сильные морозы они в поисках пищи перебираются поближе к жилью человека, ждут помощи от нас.